Konflikte, aggressives Verhalten und eskalierende Situationen gehören zum pädagogischen Alltag. Für Fachkräfte in Bildung, Betreuung und sozialpädagogischen Arbeitsfeldern stellt sich dabei immer wieder die Frage: Wie kann ich in schwierigen Situationen ruhig, sicher und professionell handeln?

Der Lehrgang vermittelt praxisnahes Wissen und konkrete Methoden, um Konfliktsituationen mit Kindern und Jugendlichen besser zu verstehen und kompetent zu begleiten. Die Teilnehmer*innen lernen, Gewalt- und Konfliktdynamiken frühzeitig zu erkennen, eigene Reaktionen zu reflektieren und geeignete Interventionsstrategien anzuwenden.

Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf dem Zusammenspiel von pädagogischem Handeln, rechtlicher Sicherheit und dem Verständnis von Stress- und Konfliktprozessen bei Kindern, Jugendlichen und Fachkräften selbst.

Was bringt mir eine Teilnahme an dieser Weiterbildung?

• Mehr Handlungssicherheit in herausfordernden (beruflichen) Situationen
• Professioneller Umgang mit Krisen und Konflikten
• Praxisnahe Tools für den Arbeitsalltag im Sozial- und Gesundheitsbereich
• Wertvolle Zusatzqualifikation für Ihre berufliche Weiterentwicklung

Wie ist das Seminar aufgebaut?

Der Lehrgang umfasst vier Module sowie ein Follow-up-Supervisionsmodul und verbindet theoretische Grundlagen mit praxisorientierten Übungen.

Im ersten Modul werden Gewaltformen und Ursachen von Gewalt im Kindes- und Jugendalter thematisiert. Die Teilnehmer*innen setzen sich mit Bedürfnissen hinter Verhaltensweisen auseinander und reflektieren ihre eigenen emotionalen Reaktionen in Konfliktsituationen.

Das zweite Modul vermittelt Handlungssicherheit durch das 3-Säulen-Prinzip: rechtliche Grundlagen im pädagogischen Alltag, Wissen über Stressreaktionen des Nervensystems, sowie Methoden des Konfliktmanagements und der Deeskalation.

Im dritten Modul steht das Verständnis von Verhalten im Mittelpunkt. Es werden entwicklungspsychologische Grundlagen sowie häufige psychische Diagnosen im Kindes- und Jugendalter (z. B. ADHS, oppositionelles Verhalten oder Traumafolgestörungen) behandelt und deren Bedeutung für Konflikt- und Aggressionsdynamiken erläutert.

Das vierte Modul fokussiert konkrete Interventionsmöglichkeiten. Die Teilnehmer*innen bearbeiten eigene Praxisfälle und entwickeln ein persönliches Handlungskonzept für ihren pädagogischen Alltag. Themen wie professionelle Nähe und Distanz werden ebenfalls reflektiert.

Ein Follow-up-Modul bietet Raum für Supervision, Praxisreflexion und die Vertiefung der im Lehrgang erarbeiteten Inhalte.

Für wen ist diese Weiterbildung geeignet?

Der Lehrgang richtet sich an Pädagogische Fachkräfte (Sozialpädagog*innen, Lehrer*innen, Elementarpädagog`*innen, Schulsozialarbeiter*innen, Freizeitpädagog*innen, usw.).

Vorausgesetzt wird eine pädagogische oder sozialpädagogische Tätigkeit bzw. Ausbildung, sowie die Bereitschaft zur aktiven Mitarbeit und zur Reflexion eigener Praxiserfahrungen.
 

Wie wird im Seminar gearbeitet?

Der Lehrgang ist methodisch abwechslungsreich gestaltet und umfasst Fachinputs, Fallanalysen, Gruppenarbeiten, Übungen zur Selbstreflexion